李昱娴主任在活动中将正面教育的基本理念渗入到老师们的心中，让老师们了解到一种全新的班级管理方式：正面教育是以《中小学德语工作指南实施手册》为指导方向、以积极心理学为理论依据的育人理念，让孩子在一种尊重与平等、和善与坚定并行的气氛中，培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力。

培训课程以活动与分享的形式进行，新颖有趣。游戏情景的互动环节——“圈子内外”、“挑战与期待”、“鼓励与表扬”，让老师们在欢声笑语中开启一轮头脑风暴。紧接着，李昱娴主任引导老师运用积极心理学与情绪管理等理论，学会站在学生的角度看待问题、分析问题，体会到孩子在班级群体中相处的真实感受。

围绕“尊重与平等，和善与坚定并行，不娇纵不惩罚”的原则，李昱娴主任从正面教育理论大框架细化到具体的班级管理策略，剖析老师们平时处理问题背后的私人逻辑，明晰日常管理中出现疑惑的原因，思考理性解决策略，更好地理解学生行为并培养积极行为，加强运用启发式和鼓励性的语言来肯定学生，激发学生的学习兴趣，以此创造积极和融洽的学习环境。